德興市職業中專學校

教育部長談職業教育:要改變“職業教育低一等”觀念

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教育部長談職業教育:要改變“職業教育低一等”觀念


2017-03-12 17:13圖文來源:人民日報


央視提問:大國工匠都是從最基礎的工人成長起來的。職業教育下一步怎么適應現在的中國發展,有怎樣的相關制度設計?

陳寶生:我國高等教育首先從職業教育起。大家如果去福州的馬尾船政學堂,150年前建立的,就是標準的職業教育,它的理念和方法,放在現在看都不落后。職業教育已經在中國發展了很長時間,現在又有急迫的現實需求。我國制造業在數量概念上進入世界前列,需要我們提供兩個公共產品:弘揚工匠精神;提供大國工匠。

陳寶生:但我們還不適應,體現在辦學理念、社會理念都不適應,社會來說,大家希望上普通高校,不上職業高校;教育重普通教育,輕職業教育。重課堂教學、輕實踐培養,教學和實踐脫節,課堂上學的不會操作,在內容建設方面比較陳舊,還是幾年前的知識,學生學了就業技術過時沒有用。

陳寶生:促進產學融合,要把專業建在產業鏈上,把學校建在開發區里。學校和企業合作辦學。企業技術人員到學校當老師,學校老師到企業工作一段,建立旋轉門機制。這種辦法發展下去可以促使校企一體,培養自己的人才基地。

陳寶生:在制度上解決職業教育和普通教育相分離的狀況,建起立交橋,在職業學校上學可以轉學普通學校。我們要對職業教育法爭取做出修訂,引導整個社會轉變觀念,對職業教育高看一眼,厚愛一分,看成我們的孩子們人生發展的有前途的途徑。改變錄取制度,普通高校先錄取、職業學校再錄取,好像職業教育低一等,這個要改變。

央視提問:大國工匠都是從最基礎的工人成長起來的。職業教育下一步怎么適應現在的中國發展,有怎樣的相關制度設計?

陳寶生:我國高等教育首先從職業教育起。大家如果去福州的馬尾船政學堂,150年前建立的,就是標準的職業教育,它的理念和方法,放在現在看都不落后。職業教育已經在中國發展了很長時間,現在又有急迫的現實需求。我國制造業在數量概念上進入世界前列,需要我們提供兩個公共產品:弘揚工匠精神;提供大國工匠。

陳寶生:但我們還不適應,體現在辦學理念、社會理念都不適應,社會來說,大家希望上普通高校,不上職業高校;教育重普通教育,輕職業教育。重課堂教學、輕實踐培養,教學和實踐脫節,課堂上學的不會操作,在內容建設方面比較陳舊,還是幾年前的知識,學生學了就業技術過時沒有用。

陳寶生:促進產學融合,要把專業建在產業鏈上,把學校建在開發區里。學校和企業合作辦學。企業技術人員到學校當老師,學校老師到企業工作一段,建立旋轉門機制。這種辦法發展下去可以促使校企一體,培養自己的人才基地。

陳寶生:在制度上解決職業教育和普通教育相分離的狀況,建起立交橋,在職業學校上學可以轉學普通學校。我們要對職業教育法爭取做出修訂,引導整個社會轉變觀念,對職業教育高看一眼,厚愛一分,看成我們的孩子們人生發展的有前途的途徑。改變錄取制度,普通高校先錄取、職業學校再錄取,好像職業教育低一等,這個要改變。


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德興市職業中專學校是德興市委、市政府為促進德興市社會經濟發展,實現產業更新換代,建設贛浙皖三省最具魅力山城,按照“高起點、高標準”要求于2015年創辦的一所全日制公辦職業中專學校。

目前,德興市職業中專學校開設有首飾設計與加工、學前教育、旅游與酒店管理、數控、汽車應用與維修、會計、電子商務、國防教育等八個專業,2017年在校生將達1000余人,教職工80余人。

德興市委、市政府高度重視德興市職業中專學校的建設與發展,投入大量資金、人力,力求將德興市職業中專打造成為省內一流的中等職業教育基地。現學校擁有多個鋼琴教室、舞蹈和形體訓練室、專業計算機教室、聲樂教室、專業美術室、首飾設計室、汽車實訓場、數控機械實訓場以及完善的體育訓練場所。為進一步提升學校的辦學能力與質量,一座占地200余畝、投資2億多、容納4000人以上的新校區已經開工建設,2018年投入使用。

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